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水有源题有根，茫茫题海寻根悟法方是岸，若将形形色色的试题分门别类，剖析其相似，相关性，同源性。探索一题多解，尝试一题多变，感悟多题共法，多做一些；基础和能力，运算和思维都好的秒题，再从解法探究，一般推广，类比延拓三个方面展开，深度研究，意在学会分析题意，转化问题，追根溯源，触类旁通，从静态的文本俩都想到动态的思维活动，把数学冰冷的美丽里，变成火热的思考，就能举一反三，跳出题海，精学一题，妙解一类，固化于型，内化于心，达到事半功倍，融会贯通，高效学习的目的！
教师应持一种冰山理论，去教学，给学生一点，自己下面得藏一大缸，必须自己，挖地三尺才行，因此我探究解题通法。
学习数学离不开解题,要学好数学,必须提高解题能力。不少同学错误地认为,只要多做题,就能多受益,从而陷入题海之中,难以自拔,苦不堪言。其实,做题不在于多而在于精,抓住典型问题,注意从不同角度出发,展开联想,进行思考,努力挖掘出问题中丰富的内涵,寻求问题的不同解法,学会举一反三,力争在多思和多解中领悟真谛,得到收益,才是帮助我们摆脱题海,减轻负担,提高能力的一条有效途径。
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